校長室から『調査結果から学力を支える基盤を多面的にとらえる～全国学力・学習状況調
校長室から『調査結果から学力を支える基盤を多面的にとらえる～全国学力・学習状況調査の結果公表～』
校長室から『大人の事情と関係なく生きている子どもたちへの影響～イラン・イスラエルとの争いによって～』
校長室から『大人の事情と関係なく生きている子どもたちへの影響～イラン・イスラエル
校長室から『規模や予算に関係なく、学習環境は整備しないといけない～クラウドファンディングをスタート～』
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校長室から『好きが高じて花となる～テニス学習を実施～』
校長室から『好きが高じて花となる～テニス学習を実施～』 「子どもの可能性は無限
校長室から『学校でしか体験できない活動とは～宿泊学習でシーラーズへ～』
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校長室から『異学年での学び合いを促進する～複式授業の醍醐味～』
校長室から『異学年での学び合いを促進する～複式授業の醍醐味～』 私は、低学年の
校長室から『自分たちの学校を自分たちで創る～児童生徒会が活動を開始～』
校長室から『自分たちの学校を自分たちで創る～児童生徒会が活動を開始～』 先週木
校長室から『子どもの“内”と“外”の姿を見る～授業参観、個人面談を開催～』
校長室から『子どもの“内”と“外”の姿を見る～授業参観、個人面談を開催～』 新
校長室から『“啐啄同時”を感じた半日となりました～新年度着任式、始業式、入学式を開催～』
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校長室から『別れ、旅立ちから新しい出会いへ～卒業証書授与式、修了式、離任式～』
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