校長室から『自分の魅力を語る力～グローバル社会に生きる資質～』 先日、全校朝会に
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校長室から『主体的・対話的な学びを実現するために』
校長室から『主体的・対話的な学びを実現するために』 現行の学習指導要領では、児童
校長室から『目と耳と体で経験する重要性～３日間の宿泊学習を振り返って～』
校長室から『目と耳と体で経験する重要性～３日間の宿泊学習を振り返って～』 今回の
校長室から『学び方にこだわる～３日間の宿泊学習を振り返って～』
『学び方にこだわる～３日間の宿泊学習を振り返って～』 ４年生以上の７名が参加する
校長室から『人は人を浴びて人となる～教科担任制のメリット～』
校長室から『人は人を浴びて人となる～教科担任制のメリット～』 本校の大きな特徴は
校長室から『現地学習の必要性と難しさ』
『現地学習の必要性と難しさ』 中学技術で、生物育成技術を学習しています。小学校理
校長室から『場に応じた行動がとれる力』
『場に応じた行動ができる力』 学校前のチェナール(プラタナス和名すずかけの木)は
校長室から『学びは、自己の気づきから』
『学びは、自己の気づきから』 日本人学校のカリキュラムの中で一番大きな特徴として
校長室から『テヘラン日本人学校で学ぶ意味』
『テヘラン日本人学校で学ぶ意味』 4月13日、学校に子どもたちの元気な声が戻って
キャリア講演会を実施しました。（2月16日）
2月16日、本校のキャリア学習の一環として、モデル兼定住旅行家のERIKOさんを